Записи с меткой «школа»
Анализ организации учебного процесса.
7. Анализ организации учебного процесса.
Условия комплектования классов.
1. В 1-е классы принимаются дети, проживающие на территории поселка Зерновой. Для определения готовности к обучению проводится собеседование. По решению районной ПМПК при необходимости определяется обучение по коррекционно-развивающей программе.
2. В 5-е классы зачисляются выпускники успешно закончившие обучение I ступени образования.
3.РЕЖИМ РАБОТЫ: Школа работает по режиму шестидневной учебной недели, учащиеся 1х классов – по режиму 5-ти дневной учебной недели. Обучающихся во вторую смену нет.
Профильность обучения в соответствии с реализуемыми программами:
|
Профильность обучения |
I ступень обучения |
II ступень обучения |
|
Базовая образовательная программа |
Базовая образовательная программа |
Нормативно-правовое обеспечение деятельности школы определяют:
-Закон РФ «Об образовании»;
-Типовое положение;
-Устав школы;
-Локальные акты: Положение о совете школы, Положение о педагогическом совете, Положение о родительском комитете, Положение о методическом объединении педагогов, Положение об аттестационной комиссии, Положение о школьной олимпиаде, Положение о порядке и периодичности промежуточной и итоговой аттестации, Должностные инструкции работников школы, Трудовой договор, Правила внутреннего трудового распорядка, инструкции по безопасности.
Характеристика школы и принципов её образовательной политики.
Пояснительная записка по воспитательной работе
Перед школой стоит задача – воспитания разносторонние развитой личности, подготовка к общественной деятельности, труду, защите Отечества.
В условиях обновления общества возникла необходимость на первое место поставить воспитание учащихся и создать условия для развития личности, сотрудничество между взрослыми и детьми, между детьми и общественными организация.
Гуманистическим и правовым ориентиром сотрудничества должна стать Конвенция ООН о правах ребёнка. Для реализации этой цели в нашей школе была разработана программа воспитания. Основой для создания программы стала «Конвенция воспитательной системы в учреждениях района», принятая и утверждённая районным совещанием педагогов в 1995г. Конвенция ориентирована на общечеловеческие ценности, которые рождают в детях добрые черты, высоконравственные потребности: «Человек», «Знание», «Семья», «Отечество», «Культура», «Земля».