Записи с меткой «план»
Анализ организации учебного процесса.
7. Анализ организации учебного процесса.
Условия комплектования классов.
1. В 1-е классы принимаются дети, проживающие на территории поселка Зерновой. Для определения готовности к обучению проводится собеседование. По решению районной ПМПК при необходимости определяется обучение по коррекционно-развивающей программе.
2. В 5-е классы зачисляются выпускники успешно закончившие обучение I ступени образования.
3.РЕЖИМ РАБОТЫ: Школа работает по режиму шестидневной учебной недели, учащиеся 1х классов – по режиму 5-ти дневной учебной недели. Обучающихся во вторую смену нет.
Профильность обучения в соответствии с реализуемыми программами:
|
Профильность обучения |
I ступень обучения |
II ступень обучения |
|
Базовая образовательная программа |
Базовая образовательная программа |
Нормативно-правовое обеспечение деятельности школы определяют:
-Закон РФ «Об образовании»;
-Типовое положение;
-Устав школы;
-Локальные акты: Положение о совете школы, Положение о педагогическом совете, Положение о родительском комитете, Положение о методическом объединении педагогов, Положение об аттестационной комиссии, Положение о школьной олимпиаде, Положение о порядке и периодичности промежуточной и итоговой аттестации, Должностные инструкции работников школы, Трудовой договор, Правила внутреннего трудового распорядка, инструкции по безопасности.
Характеристика школы и принципов её образовательной политики.
Анализ реализации ФГОС НОО.
6. Анализ реализации ФГОС НОО.
В МБОУ Зерновая основная общеобразовательная школа в 2011-2012 учебном году началась реализация ФГОС НОО в 1 классе. В данном классе обучается 5 учащихся.
Программный материал пройден полностью.
В соответствии с требованиями Стандарта в 1 классе организована внеурочная деятельность.
Содержание занятий, предусмотренных в рамках внеурочной деятельности, сформировано с учётом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей) и реализуется посредством различных форм организации.
Занятия внеурочной деятельности проходили эффективно. Учащимся нравится посещать занятия, родители удовлетворены организацией данной деятельности.
Отец — как воспитатель
ОТЕЦ – КАК ВОСПИТАТЕЛЬ
План лекции.
I. Счастье быть отцом.
II. Значение отца в воспитании детей.
III. Нравственное влияние отца на формирование личности ребенка.
IV. Участие современных отцов в воспитательном процессе.
V. Эмоциональная близость отца с ребенком.
VI. Семейное счастье — решающий фактор семейного воспитания.
Литература к теме:
1. Панкова Л.И. У дороги семейной жизни. М.: Просвещение, 1991 г.
2. Зацепин В.И. О жизни супружеской. — М., 1970 г.
3. Владин В.З., Капустин Д.З. Гармония брака. — Челябинск. 1984 г.
4. Нойберт Р. Новая книга о супружестве. — М: Планета, 1991г.
5. Анкета для родителей.
Лекция: «Отец как воспитатель».
I. Счастье быть отцом
Великая радость для мужчины — стать отцом.
Народный артист СССР Игорь Ильинский писал в своей книге «Сам о себе»: «Я поздно стал отцом. Лишь после 50 лет я познал великое чувство отцовства. С грустью думаю, что я мог и не испытать этого великого чувства! Никакой радости не затмить его. Пустой и тоскливой кажется мне жизнь человека без отцовства или материнства. Какое богатство обретают мать и отец, как вырастают и светлеют их души, как растет их миропонимание».
Не познав отцовства, как легко пройти по жизни, не прикоснувшись к одному из самых великих таинств в жизни.
Человек не может не думать, что он оставит после себя, когда уйдет из жизни.
Мужчина, вступая в брак, берет на себя ответственность быть отцом, быть опорой в семье, пустить свои корни в следующих поколениях.
Хочешь обрести бессмертие, остаться в памяти, тогда воспитай своих детей.
Воспитание ребенка — процесс многогранный, всеобъемлющий.
Все, что окружает ребенка,- люди, вещи, события — все накладывает отпечаток на его личность, изменяет и развивает его.Отцовский долг — созидательно, чутко направлять это развитие.
В любви к детям у мужчин больше мыслительного. Отец любит детей, если с ними соединяет его духовное и нравственное родство. Но это родство возникает постепенно. Ребенок — отец мужчины. В чем смысл этого парадокса?
Дети оказывают сильное влияние на формирование отцовского чувства, многих качеств мужчины. Но отцом мужчину делает отец. Стать отцом, принять на себя эту роль не просто.
Освоение искусством быть отцом — сложный процесс.
Отцовство — экзамен а социальную и нравственную зрелость мужчины. Иной раз, молодые люди, вступая в брак, боятся отцовства, избегают его, т. е. не готовы к нему. Причины различны. Но чаще всего — отсутствие школы отцовских чувств. Наследственность разводов, наследственная безотцовщина очень распространены.