Май 2013
Приказ об организации питания учащихся школы
Приказ №1 от 25.08.2008 г.
По Зерновой основной школе
«Об организации питания учащихся школы»
Для четкой организации питания учащихся школы во исполнение приказа Управления Образования «Об организации питания» ОУ Ташлинского района.
ПРИКАЗЫВАЮ:
1.Назначить ответственного за организацию питания учащихся Люлькину И. А. учителя начальных классов.
2.Создать брокеражную комиссию по контролю за качеством приготовления пищи в составе: Люлькина И. А. учитель начальных классов, Клюева Н. В. председатель родительского комитета, Никишина А. В. директора школы.
Задачи на 2012-2013 учебный год
Задачи на 2012-2013 учебный год
Задачи прошлого года поставлены правильно, с учетом реальных возможностей педагогического коллектива школы, на основании педагогического анализа проблем и, в основном, выполнены.
Школа определила следующие задачи на 2012-2013 учебный год:
1) продолжить создание необходимых условий (организационных, кадровых, научно-методических, материально-технических, мотивационных, нормативного обеспечения) для обеспечения разработки и освоения инноваций, реализации Программы развития школы;
2) совершенствовать работу по созданию комфортных условий успешного обучения каждого ученика:
- повысить уровень обученности, добиваться 100% успеваемости по всем предметам,
- совершенствовать работу часов по выбору учащихся;
- администрации школы продолжить работу по качественной подготовке к ГИА.
Анализ по укреплению учебно-методической базы.
9. Анализ по укреплению учебно-методической базы.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.
Материально-техническое обеспечение школы в максимальной степени направлено на реализацию образовательных задач.
Год ввода здания школы в эксплуатацию -1990 г.
-количество классов (кабинетов) -10, из них в 10 кабинетах оборудовано рабочее место учителя.
-актовый зал-1
-спортивный зал -1
-мастерские-1,
Технические средства обеспечения образовательного процесса.
Анализ здоровьесберегающей деятельности.
8. Анализ здоровьесберегающей деятельности.
Приоритетность задач охраны и укрепления здоровья ребенка в отчетном 2011-2012 учебном году обуславливает насущность принципиальных изменений в организации жизни нашей школы. Педагогический коллектив осознает, что именно учитель может сделать для здоровья школьников гораздо больше, чем врач. Создание поливариантной образовательной среды идет в комплексе с решением проблемы здоровьесбережения. Никакое обучение невозможно, а тем более непрогнозируемое развитие, если нет здоровья. Для решения данных вопросов в школе разработана и реализуется программа «Здоровье», которая является приложением к программе развития и имеет свой модуль в образовательной программе школы.
Цель программы:
сформировать творческую, стремящуюся к сохранению физического, психического и нравственного здоровья личность учащегося.
ЗАДАЧИ:
1.Пропаганда здорового образа жизни.
2.Внедрение современных методов мониторинга здоровья.
3.Разработка системы мер, уменьшающих риск возникновения заболеваний и повреждений, связанных с социальными аспектами жизни учащихся и минимизщирующих влияние стрессообразующих факторов образования.
4.Привитие обучающимся знаний, умений и навыков, необходимых для принятия разумных решений по сохранению личного здоровья, а также сохранению и улучшению безопасной и здоровой среды обитания.
5.Организация учебно-воспитательного процесса в школе с учетом результатов медико-психологического обследования учащихся.
Педагогический коллектив считает, что организовать образовательный процесс с учетом заботы о здоровье ученика – значит не принуждать его к занятиям, а воспитывать у него интерес к познанию себя и законов мироздания, не нарушать режим дня школьника, не сокращать время сна, отдыха, прогулок, двигательной активности. Безусловно, нельзя утверждать, что здоровье учащихся зависят только от «школьных факторов риска». Серьезное влияние на здоровье детей оказывают социальные и экологические проблемы.
Поэтому в отчетном году для достижения поставленных целей и задач велась комплексная и систематическая работа.
В ходе регулярных медицинских осмотров учащихся администрация школы получает необходимую информацию по основным направлениям заболеваний. Это даёт возможность планировать профилактические мероприятия по укреплению здоровья учащихся.
Анализ организации учебного процесса.
7. Анализ организации учебного процесса.
Условия комплектования классов.
1. В 1-е классы принимаются дети, проживающие на территории поселка Зерновой. Для определения готовности к обучению проводится собеседование. По решению районной ПМПК при необходимости определяется обучение по коррекционно-развивающей программе.
2. В 5-е классы зачисляются выпускники успешно закончившие обучение I ступени образования.
3.РЕЖИМ РАБОТЫ: Школа работает по режиму шестидневной учебной недели, учащиеся 1х классов – по режиму 5-ти дневной учебной недели. Обучающихся во вторую смену нет.
Профильность обучения в соответствии с реализуемыми программами:
|
Профильность обучения |
I ступень обучения |
II ступень обучения |
|
Базовая образовательная программа |
Базовая образовательная программа |
Нормативно-правовое обеспечение деятельности школы определяют:
-Закон РФ «Об образовании»;
-Типовое положение;
-Устав школы;
-Локальные акты: Положение о совете школы, Положение о педагогическом совете, Положение о родительском комитете, Положение о методическом объединении педагогов, Положение об аттестационной комиссии, Положение о школьной олимпиаде, Положение о порядке и периодичности промежуточной и итоговой аттестации, Должностные инструкции работников школы, Трудовой договор, Правила внутреннего трудового распорядка, инструкции по безопасности.
Характеристика школы и принципов её образовательной политики.
Анализ реализации ФГОС НОО.
6. Анализ реализации ФГОС НОО.
В МБОУ Зерновая основная общеобразовательная школа в 2011-2012 учебном году началась реализация ФГОС НОО в 1 классе. В данном классе обучается 5 учащихся.
Программный материал пройден полностью.
В соответствии с требованиями Стандарта в 1 классе организована внеурочная деятельность.
Содержание занятий, предусмотренных в рамках внеурочной деятельности, сформировано с учётом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей) и реализуется посредством различных форм организации.
Занятия внеурочной деятельности проходили эффективно. Учащимся нравится посещать занятия, родители удовлетворены организацией данной деятельности.
Поздравление с 9 май! С Днем Победы!
Качается сирень в руках
И ордена звенят,
И зелень снова на кустах,
И жив вишневый сад!
С Победой! Слава и почет
Всем, кто ее принес!
Пусть жизнь уверенно течет,
А беды – под откос
Пускай летят всегда стремглав
И не мешают жить!
Счастливых дней желаем вам
И мир для нас хранить!
Источникhttp://www.pozdrav.ru/9m2.shtml