Записи с меткой «положение»
Положение о единых требованиях к ведению и заполнению ученического дневника.
Положение о единых требованиях к ведению и заполнению ученического дневника.
Дневник является школьным документом учащегося. Ответственность за его обязательное и аккуратное ведение несет сам ученик.
Все записи в дневнике учащийся делает синими чернилами.
Ученик заполняет лицевую сторону обложки; записывает названия предметов и фамилии, имена и отчества преподавателей; приводит расписание уроков, факультативных занятий и, по мере необходимости, внеклассных и внешкольных мероприятий; указывает месяц и число. Посторонние записи и рисунки в дневнике недопустимы.
Ученик ежедневно записывает домашние задания для самостоятельной работы в графы того дня, на который они заданы; в период школьных каникул оформляется план внеклассных и внешкольных мероприятий.
Учащийся предъявляет дневник по требованию учителей-предметников и классного руководителя.
Учитель, оценивая ответ учащегося, выставляет отметку в классный журнал и одновременно вписывает ее в дневник и заверяет своей подписью.
Классный руководитель еженедельно следит за выполнением требований, предъявляемых к ведению дневника, наличием в дневнике отметок, полученных учащимися в течение недели, и отмечает количество опозданий и пропущенных занятий. В конце дневника классный руководитель выставляет итоговые сведения об успеваемости и посещаемости учащегося и заверяет их своей подписью в специально отведенных графах.
Записи о выполненной учеником работе в период трудовой практики осуществляют лица, ответственные за организацию этих работ.
Для заметок учителей и классного руководителя используются свободные графы или специально выделенные графы и страницы дневника.
Родители еженедельно, а также в конце учебной четверти (учебного триместра), полугодия и года просматривают и подписывают дневник, при необходимости контролируют его ведение.
Администрация школы осуществляет систематический контроль за ведением дневников учащихся 2–11-х классов в соответствии с данными требованиями.
Учащийся должен знать об обязанности предъявлять свой дневник по требованию сотрудников школы.
Уважительное отношение к дневнику можно формировать при проведении различных воспитательных мероприятий: классных часов, «круглых столов» (например, по темам «Зачем нужен дневник?», «В чем различия паспорта и дневника?»).
Положение о классном руководителе
Положение о классном руководителе
Настоящее Положение разработано на основе закона РФ «Об образовании», Закона УР «О народном образовании» и Устава МОУ «Зерновая основная общеобразовательная школа»
1. Общие положения.
1. 1. Классный руководитель есть педагог школы, осуществляющий функции организатора детской жизни, корректора межличностных отношений и защитника воспитанников своего класса в трудных деловых и психологических коллизиях школьной жизни.
1. 2. Классный руководитель имеет высшее или среднее специальное педагогическое образование.
1. 3. Руководство деятельностью классных руководителей осуществляет заместитель директора по воспитательной работе.
1. 4. Классный руководитель отчитывается о результатах своей работы перед педсоветом, директором и заместителями директора школы по ВР и УВР.
2. Основные задачи и содержание работы классного руководителя в классе.
Родителям о лагере дневного пребывания.
Лагерь дневного пребывания.
Далеко не все ребята имеют возможность отдохнуть летом в загородном детском лагере. По статистике, только около 10%-15% детей в возрасте от 7 до 5 лет проводят летние каникулы в загородных детских оздоровительных лагерях. Для тех же ребят, кто не может уехать из села на время летних каникул, организуются лагеря при школе, или, другими словами, лагеря дневного пребывания. В таких лагерях могут отдыхать школьники с 1 по 9 классы. Лагеря дневного пребывания работают, как правило, с утра (часов с девяти или с десяти) и до обеда (соответственно, до двух или до трех часов). Ребят в лагере накормят завтраком и обедом и обеспечат интересный досуг. Педагоги, организующие лагеря дневного пребывания, подготавливают для ребят интересные развлекательные программы, включающие в себя как всевозможные игры, конкурсы и соревнования, так и профильные программы. Перечень профильных программ довольно широк – это и экологические, и художественные, и профориентационные программы, программы по профилактике детского дорожного травматизма, профильные программы валеологического направления, спортивные программы и т.д.
Об утверждении положения о порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ ПРИКАЗ 28.03.2012 № 01/20-480
Об утверждении положения о порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, с участием ТЭК. С целью разработки новых подходов к организации и проведению государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, а также соблюдения прав выпускников 9-х классов общеобразовательных учреждений Оренбургской области приказываю: