Записи с меткой «самообследования»

Отчет о результатах самообследования.

Общая информация:

— Общая численность детей, охваченных предоставлением общедоступного и качественного образования: всего обучающихся по списку, в том числе по классам – 22 человека

1 класс – 1 чел.

2 класс – 3 чел.

3 класс – 2 чел.

4 класс – 4 чел.

5 класс – 2 чел.

6 класс – 2 чел.

7 класс – 3 чел.

8 класс – 4 чел.

9 класс – 1 чел.

— Средняя наполняемость классов: 2 чел.

— Численность обучающихся, имеющих ограниченные возможность в здоровье, от общей численности обучающихся – 2 чел. или 4%

— Численность обучающихся по общеобразовательным программам 7, 8 видов (отдельно по классам и видам реализуемых программ) – 2 чел. 2 класс – 1 чел.(7 вид) 9 класс – 1 чел. (7 вид)

— Количество точек свободного доступа в Интернет на 1 обучающегося – 4 места.

№ Раздел Информация о качестве образования 1 Период мониторинга С 2009 – 2012 учебного года по настоящее время 2 Лакальный акт по осуществлению мониторинга качества образования Локальный акт «Положение о внутреннем мониторинге качества образования 3 Показатели сбора информации См. таблицу в формате х 4 Промежутки времени, в которых осуществляется сбор информации — Промежутки времени, в котором осуществляется сбор информации, неизменны на протяжении всего мониторингового периода, определяется планом работы школы на текущий учебный год с 15 – 20 сентября – вводная диагностика знаний учащихся в 4,7,8,9 классах по 20.05- региональные экзамены. 5 Результаты регионального экзамена ГИА -В 2012 – 2013 учебном году результаты регионального экзамена выше, чем в предыдущем учебном году: по математике(8 класс Сулейманов – 4). По русскому языку результат остался на уровне прошлого учебного года. ГИА: Ученица 9 класса (7 вид) сдавала экзамены в традиционной форме. Получила удовлетворительные оценки по русскому языку и математике, биологии, географии. По итогам экзаменов выпускница получила аттестат об основном общем образовании. Оставлены на повторный год обучения в 2 – 9 классах 2 учащихся: во 2 и 3 класса по рекомендации медико – психологической комиссии Ташлинской ЦРБ. 6 Результаты контрольных срезов знаний обучающихся в текущем учебном году. — По итогам выполнения индивидуальных маршрутов обучающихся «группы риск» показывают следующие результаты: 7 класс – 1 учащийся математика. Итоговая оценка – «3» 8 класс по русскому языку и математике – 1 учащийся. Итоговые оценки – «3» 9 класс 1 учащийся по русскому языку и математике (7 вид). Экзаменационные оценки –«3» 7 Результаты участия обучающихся во Всероссийской олимпиаде школьников — В течении 3 – х последних лет участников во Всероссийской олимпиаде школьников нет 8 Кадровый потенциал общеобразовательного учреждения — Директор школы – образование высшее, 1 кв.кат. Учителей – 9 чел. Высшее образование имеют – 4 учителя 50% Среднее специальное – 50% Аттестованных по занимаемой должности 1 учитель 2 учителя имеют 1 кв.кат. – 20% 5 учителей – 2 кв.кат – 50% 9 Выводы администрации общеобразовательного учреждения по итогам посещения уроков — В 2012 – 2013 учебном году директором было посещено 110 уроков. 9 класс – 30 уроков (10-русский язык, 10 — математика, 10 — биология) 8 класс – 25 уроков (10 – математика, 12 – русский язык, 3 – история) 7 класс – 35 уроков (15 – математика, 10 – русский язык, 5 – история, 5 – обж) 6 класс – 10 уроков (5 – русский язык, 5 – математика) 5 класс – 10 уроков (5 – русский язык, 5 – математика) Завуч школы посетил 160 уроков. 1 класс – 54 (русский язык, математика, чтение) 2 класс -30 (русский язык, математика, чтение) 3 класс – 20 (русский язык, математика, чтение) 4 класс – 56 (русский язык, математика, чтение) Результаты посещенных уроков показывают, что работа спланирована, у учителей имеются календарные и поурочные планы. Вместе с тем отдельные уроки проходят на низком уровне, а именно: -учителя слабо владеют учебным материалом (молодые и условные специалисты) — некоторые учителя не соблюдают в должной мере структуру урока, мало уделяют внимания на проверку домашнего задания, объяснения нового материала — большинство уроков проводятся в традиционной форме, нет изменения соотношения деятельности учителя и учащегося в учебном, что требует новых поисков взаимодействия — в конспектах планов уроков слабо просматривается работа со слабоуспевающими учащимися на уроках, а с одаренными детьми целенаправленной работы над развитием творческих способностей. Анализ уроков так же показал не умение учителей давать самоанализ урока, в лучшем случае поверхностный. Слабо учителя используют на уроках ИКТ, хотя в школе имеются для этого все условия. Проводя обобщенные выводы по итогам посещенных уроков надо отметить: -низкий уровень подготовки учителей к урокам на прямую зависит на качество подготовки учащихся. В результате за последние три учебных года в школе нет повышения % качества знаний учащихся (остается на одном и том же уровне) — Надо повысить квалификационный уровень учителей через: — обучение условных специалистов; — повышение квалификации через ИПК — обучение ИКТ; — аттестации пед. кадров 10 Степень удовлетворенности родителей обучающихся качеством предоставляемых образовательных услуг Степень удовлетворенности родителей обучающихся школы от качества предоставляемых услуг выражается в ходе родительских собраний и по итогам заседания родительского комитета. Родители обучающихся определили свой заказ на качество образования в процессе формирования основной общеобразовательной пограммы. 11 Управленческие решения, принятые по итогам мониторинга качества образования По итогам внутреннего мониторинга качества образования изданы управленческие решения качества подготовки выпускников. 1. Приказы. 2. Совещания при директоре № 1 от 20.09.11 «Об итогах входного контроля» №5 от 25.03.11 « О подготовке учащихся к ГИА» № 2 от 14.10.12 «Об итогах входного контроля» № 6 от 20.03.12 « О подготовке учащихся к ГИА» № 3 от 10.10.12«Об итогах входного контроля» № 5 от 18.03.13« О подготовке учащихся к ГИА» 3. Решения педагогических советов. Результаты контрольных срезов знаний по русскому языку обучающихся 2-9 классов общеобразовательных учреждений Ташлинского района (2012 – 2013 учебный год) № Наименование ОУ Класс Количество обучающихся по списку Количество выпускников, выполнявших работы Неудовлетворительные результаты Отметки «4» и «5» ФИО учителя, специальность по диплому, образование, кв. кат. Группа «риска» Кол — во % Кол — во % 1 МБОУ Зерновая ООШ 2 3 3 1 33 2 67 Люлькина И.А., учитель нач. кл., ВП, 2 кв.кат. 1 2 МБОУ Зерновая ООШ 3 2 2 1 50 Диденко В.Н., учитель нач. кл., ССП, 2 кв.кат. 2 3 МБОУ Зерновая ООШ 4 4 4 2 50 Сайдлер М.П., учитель нач. кл., ССП, 2 кв.кат. 1 4 МБОУ Зерновая ООШ 5 2 2 1 50 Машьянова Л.Г., учитель филологии, ВП, 2 кв.кат 1 5 МБОУ Зерновая ООШ 6 2 2 1 50 Машьянова Л.Г., учитель филологии, ВП, 2 кв.кат 1 6 МБОУ Зерновая ООШ 7 3 3 1 33 Гладких Т.П., учитель биологии химии, ВП, 1 кв.кат 1 7 МБОУ Зерновая ООШ 8 4 4 2 50 Машьянова Л.Г., учитель филологии, ВП, 2 кв.кат 1 8 МБОУ Зерновая ООШ 9 1 1 Машьянова Л.Г., учитель филологии, ВП, 2 кв.кат 1