Записи с меткой «практические»

Лабораторные работы по физике.

Физика — это опытная наука, то есть теоретические знания должны быть обязательно закреплены практически, на лабораторных работах или с помощью демонстраций или же какими то другими методами, которые дают практический навык учащимся. В наше время в больших школах с материальным обеспечением кабинета физики, можно хоть как-то проводить на уроках и демонстрации и опыты и делать лабораторные работы, но в маленьких  школах дело обстоит куда хуже. Если в школе не сохранились запасы приборов со времен СССР, то большинство учителей преподают так называемую «меловую» физику, то есть физику теоретическую, знания, которой ни как не применяются учениками в практической жизни. И соответственно физика, как предмет становится, не интересна учащимся. Лабораторные работы проводятся в большинстве своем чисто формально, то есть без участия самих приборов и какого-то материала. Хотя большинство лабораторных работ по физике до 9 класса можно проводить, имея минимум физического оборудования.

Прочитать остальную часть записи »

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА
ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
по физике
VII—IX классы

Пояснительная записка

Статус документа

Примерная программа по физике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.

Примерная программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения разделов физики с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, определяет минимальный набор опытов, демонстрируемых учителем в классе, лабораторных и практических работ, выполняемых учащимися.

Примерная программа является ориентиром для составления авторских учебных программ и учебников, а также может использоваться при тематическом планировании курса учителем. Авторы учебников и методических пособий, учителя физики могут предлагать варианты программ, отличающихся от примерной программы последовательностью изучения тем, перечнем демонстрационных опытов и фронтальных лабораторных работ. В них может быть более детально раскрыто содержание изучаемого материала, а также пути формирования системы знаний, умений и способов деятельности, развития и социализации учащихся.

Таким образом, примерная программа содействует сохранению единого образовательного пространства, не сковывая творческой инициативы учителей, предоставляет широкие возможности для реализации различных подходов к построению учебного курса.

Структура документа

Примерная программа по физике включает три раздела: пояснительную записку; основное содержание с примерным распределением учебных часов по разделам курса, рекомендуемую последовательность изучения тем и разделов; требования к уровню подготовки выпускников.

Общая характеристика учебного предмета

Прочитать остальную часть записи »