Записи с меткой «программа»
Учебно-методическое обеспечение плана
Учебно-методическое обеспечение плана
|
Класс |
Предмет |
Программа |
Учебник |
|
1 |
Математика |
Программа ОУ «Школа России» |
Моро М.И. Математика 1 кл |
|
2 |
Математика |
Программа ОУ «Школа России» |
Моро М.И. Математика 2 кл |
|
3 |
Математика |
Программа ОУ «Школа России» |
Моро М.И. Математика 3 кл |
|
4 |
Математика |
Программа ОУ «Школа России» |
Моро М.И. Математика 4 кл |
|
5 |
Математика |
Программа по математике для ОУ, гимназий и лицеев Москва «Просвещение» |
Виленкин Н. Я. Жохова Матаматика 5 кл. |
|
6 |
Математика |
Программа по математике для ОУ, гимназий и лицеев Москва «Просвещение» |
Виленкин Н. Я. Жохова Матаматика 6 кл. |
|
7 |
Математика |
Программа по математике для ОУ, гимназий и лицеев Москва «Просвещение» |
Макарычев Ю. Н. Алгебра 7 класс |
|
8 |
Математика |
Программа по математике для ОУ, гимназий и лицеев Москва «Просвещение» |
Макарычев Ю. Н. Алгебра 8 класс |
|
9 |
Математика |
Программа по математике для ОУ, гимназий и лицеев Москва «Просвещение» |
Макарычев Ю. Н. Алгебра 9 класс |
|
7 — 9 |
Геометрия |
Программа по математике для ОУ Москва «Просвещение» |
Атанасян Л.С.Бутузов В.Ф. Геометрия 7-9кл |
|
1 |
Русский язык |
Программа ОУ «Школа России» |
Горецкий В.Г. Русский язык 1 кл.
|
|
2 |
Русский язык |
Программа ОУ «Школа России» |
Горецкий В.Г. Русский язык 2 кл.
|
|
3 |
Русский язык |
Программа ОУ «Школа России» |
Горецкий В.Г. Русский язык 3 кл.
|
|
4 |
Русский язык |
Программа ОУ «Школа России» |
Горецкий В.Г. Русский язык 4кл.
|
|
5 |
Русский язык |
Программа по русскому языку для ОУ Москва «Просвещение» |
Разумовская М.М. Русский язык 5 кл.
|
|
6 |
Русский язык |
Программа по русскому языку для ОУ Москва «Просвещение» |
Разумовская М.М. Русский язык 6 кл.
|
|
7 |
Русский язык |
Программа по русскому языку для ОУ Москва «Просвещение» |
Разумовская М.М. Русский язык 7 кл.
|
|
8 |
Русский язык |
Программа по русскому языку для ОУ Москва «Просвещение» |
Разумовская М.М. Русский язык 8 кл.
|
|
9 |
Русский язык |
Программа по русскому языку для ОУ Москва «Просвещение» |
Разумовская М.М. Русский язык 9 кл.
|
|
1 |
Окружающий мир |
Программа ОУ «Школа России» |
Плешаков А.А. Мир вокруг нас 1 кл.
|
|
2 |
Окружающий мир |
Программа ОУ «Школа России» |
Плешаков А.А. Мир вокруг нас 2 кл.
|
|
3 |
Окружающий мир |
Программа ОУ «Школа России» |
Плешаков А.А. Мир вокруг нас 3 кл.
|
|
4 |
Окружающий мир |
Программа ОУ «Школа России» |
Плешаков А.А. Мир вокруг нас 4 кл.
|
|
5 |
Природоведение |
Программа по биологии Автор Сонин Н.И. Захаров В. Г. Плешаков А.А. Москва «Дрофа» |
Сонин Н.И. Плешаков А.А.Природоведение 5 класс |
|
6 |
Биология |
Программа по биологии Автор Сонин Н.И. Захаров В. Г. Плешаков А.А. Москва «Дрофа» |
Сонин Н.И. Плешаков А.А. Биология Живой организм 6 класс |
|
7 |
Биология |
Программа по биологии Автор Сонин Н.И. Захаров В. Г. Плешаков А.А. Москва «Дрофа» |
Сонин Н.И. Плешаков А.А. Биология Многообразие живых организмов 7 класс |
|
8 |
Биология |
Программа по биологии Автор Сонин Н.И. Захаров В. Г. Плешаков А.А. Москва «Дрофа» |
Сонин Н.И. СапинаМ.Р. Биология Человек 8 класс |
|
9 |
Биология |
Программа по биологии Автор Сонин Н.И. Захаров В. Г. Плешаков А.А. Москва «Дрофа» |
Мамонтов С.Г. Захаров В.Б. Сонин Н.И. Биология Общие закономерности 9 класс |
|
1 |
Литературное чтение |
Программа ОУ «Школа России» |
Горецкий В.Г. Литературное чтение 1 |
|
2 |
Литературное чтение |
Программа ОУ «Школа России» |
Горецкий В.Г. Литературное чтение 2 |
|
3 |
Литературное чтение |
Программа ОУ «Школа России» |
Горецкий В.Г. Литературное чтение 3 |
|
4 |
Литературное чтение |
Программа ОУ «Школа России» |
Горецкий В.Г. Литературное чтение 4 |
|
5-9 |
Литература |
Программа по литературе для ОУ Москва «Просвещение» |
Коровина В.Я. Литература 5-9 кл.
|
|
1 |
Физическая культура |
Программа ОУ «Школа России» |
Лях В.И. Физическая культура 1 кл.
|
|
2 |
Физическая культура |
Программа ОУ «Школа России» |
Лях В.И. Физическая культура 2 кл.
|
|
3 |
Физическая культура |
Программа ОУ «Школа России» |
Лях В.И. Физическая культура 3 кл.
|
|
4 |
Физическая культура |
Программа ОУ «Школа России» |
Лях В.И. Физическая культура 4 кл.
|
|
5-7 |
Физическая культура |
Программа по физической культуре для ОУ Москва «Просвещение» |
Матвеев А.П. Физическая культура 5 — 7 кл.
|
|
8-9 |
Физическая культура |
Программа по физической культуре для ОУ Москва «Просвещение» |
Лях В.И., Зданевич А.А. Физическая культура 8- 9 кл.
|
|
1 |
Технология
|
Программа ОУ «Школа России» |
Конышева Н.М. Умелые руки 1 кл.
|
|
2 |
Технология
|
Программа ОУ «Школа России» |
Конышева Н.М. Чудесная мастерская 2 кл.
|
|
3 |
Технология
|
Программа ОУ «Школа России» |
Конышева Н.М. Чудесная мастерская 3 кл.
|
|
4 |
Технология
|
Программа ОУ «Школа России» |
Конышева Н.М. Секреты мастеров 4 кл. |
|
5-9 |
Технология
|
Программа по технологии для ОУ Москва «Просвещение» |
Под ред. Симоненко В.Д. Технология 5-9 кл. |
|
1-2 |
ИЗО |
Программа ОУ «Школа России» |
Неменская Л.А. под ред. Неменского Б.М. Изобразительное искусство 1-2 кл. |
|
3 |
ИЗО |
Программа ОУ «Школа России» |
Горяева Н.А., Неменская Л.А., Питерских А.С. под ред. Неменского Б.М. Изобразительное искусство 3 кл. |
|
4 |
ИЗО |
Программа ОУ «Школа России» |
Неменская Л.А. под ред. Неменского Б.М.Изобразительное искусство 4 кл. |
|
5-8 |
ИЗО |
Программа по ИЗО для ОУ Москва «Просвещение |
Неменский Б.М. ИЗО 5-8 кл.
|
|
1 |
Музыка |
Программа ОУ «Школа России» |
Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. Музыка 1 кл. |
|
2 |
Музыка |
Программа ОУ «Школа России» |
Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. Музыка 2 кл. |
|
3 |
Музыка |
Программа ОУ «Школа России» |
Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. Музыка 3 кл. |
|
4 |
Музыка |
Программа ОУ «Школа России» |
Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. Музыка 4 кл. |
|
5-8 |
Музыка |
Программа по музыке для ОУ Москва «Просвещение» |
Алеев В.В. Науменко Т.И. Музыка 5-8 кл. |
|
2 |
Информатика |
Программа ОУ «Школа России» |
Матвеева Н. В. Информатика 2 кл.
|
|
3 |
Информатика |
Программа ОУ «Школа России» |
Матвеева Н. В. Информатика 3 кл.
|
|
4 |
Информатика |
Программа ОУ «Школа России» |
Матвеева Н. В. Информатика 4 кл.
|
|
5-7 |
Информатика |
Программа по информатике для ОУ Москва «Просвещение» |
Босова Л.Л Информатика 5-7 кл.
|
|
8-9 |
Информатика |
Программа по информатике для ОУ Москва «Просвещение» |
Семакин И. Г. Информатика 8-9 кл |
|
2 |
Иностранный язык (немецкий) |
Программа ОУ «Школа России» |
Бим И.Л. Немецкий язык. 2 кл. |
|
3 |
Иностранный язык (немецкий) |
Программа ОУ «Школа России» |
Бим И.Л. Немецкий язык. 3 кл. |
|
4 |
Иностранный язык (немецкий) |
Программа ОУ «Школа России» |
Бим И.Л. Немецкий язык. 4 кл. |
|
5 |
Иностранный язык (немецкий) |
Программа по немецкому языку для ОУ Москва «Просвещение» |
Бим И.Л. Немецкий язык. 5 кл.
|
|
6 |
Иностранный язык (немецкий) |
Программа по немецкому языку для ОУ Москва «Просвещение» |
Бим И.Л. Немецкий язык. 6 кл.
|
|
7 |
Иностранный язык (немецкий) |
Программа по немецкому языку для ОУ Москва «Просвещение» |
Бим И.Л. Немецкий язык. 7 кл.
|
|
8 |
Иностранный язык (немецкий) |
Программа по немецкому языку для ОУ Москва «Просвещение» |
Бим И.Л. Немецкий язык. 8 кл.
|
|
9 |
Иностранный язык (немецкий) |
Программа по немецкому языку для ОУ Москва «Просвещение» |
Бим И.Л. Немецкий язык. 9 кл.
|
|
5 |
История |
Программа по истории для ОУ Москва «Просвещение» |
Михайловский Ф.А. История древнего мира 5 кл. |
|
6 |
История |
Программа по истории для ОУ Москва «Просвещение» |
Пчелов Е.Ф. История России 6 кл. Бойцов М.А., Шукуров Р.М. История средних веков 6 кл. |
|
7 |
История |
Программа по истории для ОУ Москва «Просвещение» |
Пчелов Е.Ф. История России 7 кл. Дмитриева О.В. Новая история 7 кл. |
|
8 |
История |
Программа по истории для ОУ Москва «Просвещение» |
Боханов А.Н. История России 8 кл. Загладин Н.В. Новая история 8 кл. |
|
9 |
История |
Программа по истории для ОУ Москва «Просвещение» |
Загладин Н.В. Минаков Н.В. История Отечества 9 кл. Загладин Н.В. Новейшая история зарубежных стран 9 кл. |
|
6-9 |
Обществознание |
Программа по обществознанию для ОУ Москва «Просвещение» |
Кравченко А.И. Обществознание 6-9 кл. |
|
6 |
География |
Программа по географии для ОУ Москва «Просвещение» |
Герасимова Т.П. География 6 кл. |
|
7 |
География |
Программа по географии для ОУ Москва «Просвещение» |
Коринская В. А. География 7 кл. |
|
8 |
География |
Программа по географии для ОУ Москва «Просвещение» |
Раковская Э.М. География 8 кл. |
|
9 |
География |
Программа по географии для ОУ Москва «Просвещение» |
Алексеев А.И. География 9 кл. |
|
7-9 |
Физика |
Программа по физике и астрономии для ОУ Москва «Дрофа» |
Перышкин А.В. Физика 7-9 кл |
|
8 — 9 |
Химия |
Программа по химии для ОУ Москва «Просвещение» |
Новошинский Н.Н. Химия 8-9 кл |
|
5-8 |
Музыка |
Программа по музыке для ОУ Москва «Просвещение» |
Алеев В.В. Науменко Т.И. Музыка 6 кл. Алеев В.В. Науменко Т.И. Музыка 7 кл. Алеев В.В. Науменко Т.И. Музыка 8 кл |
|
5-9 |
ОБЖ |
Программа по ОБЖ для ОУ Москва «Просвещение» |
Смирнов А.П. Хренников О.Б. Основы Безопасности Жизнедеятельности 5-9 кл.
|
|
|
Черчение |
Программа по черчению для ОУ Москва «Просвещение» |
Ботвинников А.Д. Виноградов В.Н. Черчение 9 кл. |
Я и моя семья.
Я и моя семья.
Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом,
Здесь ждут тебя всегда с любовью,
И провожают в путь с добром!
Любите! И цените счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть ее дороже
На этой сказочной земле.
Семья – начальная структурная единица общества, первый коллектив ребенка и естественная среда его обитания и развития, где закладываются основы будущей личности. В феномене продолжения рода заключена основная социальная функция семьи, значит, дети — главный ее признак. Чтобы в сознании людей семья вновь стала величайшей нравственной ценностью, работа по программе « Я и моя семья» является одной из важнейших.
Программа способствует социализации детей, осознанию ими себя будущими родителями, укрепляет взаимосвязи в семье, формирует отношение к семейным ценностям.
Мероприятия по направлениям подпрограммы «Я и моя семья»
Я и мое здоровье.
Я и мое здоровье.
Если человек сам следит за своим здоровьем,
то трудно найти врача,
который знал бы лучше полезное
для его здоровья, чем он сам.
Сократ
Программа способствует здоровому образу жизни, формирует силу, выносливость, красоту человеческого тела.
Мероприятия по направлениям подпрограммы «Я и мое здоровье»
Я в мире прекрасного
Я в мире прекрасного
Сотри случайные черты —
И ты увидишь: мир прекрасен.
А. А. Блок
Культура — великое богатство, накопленное человечеством в сфере духовной и материальной жизни людей, высшее проявление творческих сил и способностей человека. Воспитание должно быть культуросообразным. Программа способствует развитию потребностей в прекрасном, реализует индивидуальные задатки и способности.
Мероприятия по направлениям подпрограммы «Я в мире прекрасного»
Я – человек.
Я – человек.
Совесть, Благородство и Достоинство —
вот оно, святое наше воинство.
Протяни ему свою ладонь,
за него не страшно и в огонь.
Лик его высок и удивителен.
Посвяти ему свой краткий век.
Может, и не станешь победителем,
но зато умрешь, как человек.
Б.Окуджава. Святое воинство
Программа способствует социализации школьников – формированию молодого человека, осознающего себя в мире, умеющего четко простроить и определить свое будущее, адаптироваться к современным условиям; содействует формированию у детей демократической культуры отношений, правового самосознания, навыков общественной жизни.
Направления подпрограммы:
- Что я знаю о себе. Учусь строить отношения
- Человек – творец
- Самоопределение
Мероприятия по направлениям подпрограммы «Я – человек»
Этапы реализации программы воспитания и социализации обучающихся.
Этапы реализации программы воспитания и социализации обучающихся.
Сентябрь-декабрь 2013 – диагностический, организационно-подготовительный этап – выявление основных проблем, которые необходимо решать с помощью программы, составление индивидуальных воспитательных программ; создание системы детского самоуправления в школе; формирование структуры внеурочной деятельности с учащимися и их родителями; обеспечение преемственности на всех ступенях обучения;
Содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения программными методами.
Содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения программными методами.
Одной из сложных и ключевых проблем педагогической теории и практики является проблема личности и ее развития в специально организованных условиях.
Личность, по определению Л. С. Выготского, это целостная психическая система, которая выполняет определенные функции и возникает у человека, чтобы обслуживать эти функции, а именно творческое освоение общественного опыта и включение человека в систему общественных отношений. Все эти стороны обнаруживаются только в деятельности и в отношениях и общении с другими людьми. Отсюда и важнейшая характеристика личности – социальный облик человека, всеми своими проявлениями связанного с жизнью окружающих его людей.
Взаимодействие человека с обществом обозначается понятием «социализация», сущностный смысл которой раскрывается на пересечении таких ее процессов, как адаптация, интеграция, саморазвитие и самореализация.
В процессе социализации, имея возможность проявить себя, ребенок примеривает на себя и выполняет различные роли, которые называются социальными. О достаточно хорошем уровне социализации свидетельствует способность человека входить в различные социальные группы органично, без демонстративности и без самоуничижения.
Воспитание в отличие от социализации, происходящей в условиях стихийного взаимодействия человека с окружающей средой, рассматривается как процесс целенаправленной и сознательно контролируемой социализации. Воспитание выступает своеобразным механизмом управления процессами социализации.
В силу этого воспитанию присущи две основные функции: упорядочивание всего спектра влияний (физических, социальных, психологических и др.) на личность и создание условий для ускорения процессов социализации с целью развития личности.
В соответствии с этими функциями мы и попытались создать программу «Воспитания и социализации», так как воспитание позволяет преодолеть или ослабить отрицательные последствия социализации. Надо сказать, что в настоящее время актуальным становится вопрос о создании единого воспитательного пространства, об активном включении в процесс воспитания родителей, системы дополнительного образования.
Программа учитывает востребованность научного потенциала для прогнозирования и конструирования педагогической стратегии и тактики, а также современные подходы к организации воспитания, в которых педагог выступает как активное начало наряду с активным ребенком.
Принципы реализации воспитательной системы:
Паспорт программы воспитания и социализации МБОУ Зерновой ООШ.
Паспорт программы воспитания и социализации МБОУ Зерновой ООШ.
|
Наименование программы
|
ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ УЧАЩИХСЯ 1-9 КЛАССОВ МБОУ «ЗЕРНОВАЯ ООШ» « Я И МИР ВОКРУГ»
|
|
Нормативно- правовое обеспечение Программы |
1. ЗАКОН РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОБ ОБРАЗОВАНИИ. 2. ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ВОСПИТАНИЯ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ 1999 — 2000 год. Приказ МР от 18.10.1999 года 574 3. КОНВЕНЦИЯ ООН О ПРАВАХ РЕБЁНКА 1989 ГОДА. 4. О ПОДДЕРЖКЕ ДЕТСКИХ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ В РФ. Решение коллегии МОР от 14.04.1993 г. 5. О РАСШИРЕНИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТСКИХ И МОЛОДЁЖНЫХ ОБЪЕДИНЕНИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ. 6. 0 ВОЕННО- ПАТРИОТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ МОЛОДЁЖИ. 7. КОНЦЕПЦИЯ ПРОФИЛАКТИКИ ЗЛОУПОТРЕБЛЕНИЯ ПСИХОАКТИВНЫМИ ВЕЩЕСТВАМИ НА 1999 — 2000 ГОДЫ. 8. ОБ ОСНОВАХ СИСТЕМ ПРОФИЛАКТИКИ БЕЗНАДЗОРНОСТИ И ПРАВОНАРУШЕНИЙ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ. 9. ОБ ОСНОВНЫХ НАПРАВЛЕНИЯХ РАЗВИТИЯ В СИСТЕМЕ ВАРIIАТIIВIIОГО ОБРАЗОВАНИЯ. 1О.КОНЦЕПЩ{Я ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ ТАШЛИНСКОГО РАЙОНА. 11 .ПРОГРАММА РАБОТЫ ДЕТСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ТАШЛИНСКОГО РАЙОНА. 12.РАЙОННАЯ ПРОГРАММА РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ «СЕМЬЯ НА ЗЕМЛЕ». 13.ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ПО БОРЬБЕ С НАРКОМАНИЕЙ. 14.ПРОГРАММА «ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ГРАЖДАН |
|
Цель Программы
|
Воспитание Человека, способного строить собственную жизнь, умеющего решать проблемы и адаптироваться в современных социальных условиях, способного к постоянному жизненному самосовершенствованию. |
|
Задачи:
|
|
|
Принципы реализации
|
|
|
Координатор
|
Администрация МБОУ «Зерновая ООШ» |
|
Автор – разработчик
|
Коллектив учителей МБОУ «Зерновая ООШ» |
|
Исполнители
|
Педагогический, ученический, родительский коллективы МБОУ «Зерновая ООШ» |
|
Сроки реализации |
2013-2015 гг |
|
Ожидаемые результаты
|
|
|
Система контроля
|
Контроль за реализацией Программы осуществляется в установленном администрацией школы порядке. |
Программа воспитания и социализации обучающихся.
Программа воспитания и социализации обучающихся.
Пояснительная записка
Каждый человек по своей природе стремится быть успешным, принятым в социуме, самореализоваться, но в результате низкой культуры и высокой конкуренции в обществе уже в раннем возрасте ребенок получает большое количество негативного опыта, накладывающего отрицательную роль на самооценку, которая в свою очередь очень сильно влияет на всю жизнедеятельность человека в целом и на общее мировоззрение.
В настоящее время мы наблюдаем падение нравственности и морали, жестокость, вседозволенность, абсолютное безразличие к окружающему миру и безынициативность. Вместе с этим возникают пассивность, праздность со склонностью к нравственно неоправданным способам получения удовольствия (пьянство, употребление наркотиков, азартные игры, многочасовой просмотр видеоклипов со сценами насилия и жестокости).
В сложившихся социально-политических условиях возрастает ответственность личности за собственное развитие. Но, к сожалению, подросток, воспитанный на готовых рецептах и правилах, которые в стремительно меняющемся мире часто становятся неэффективными, не выработав умения принимать решение, брать на себя ответственность, стремиться к собственному развитию, так и не вырастает в полноценную личность.
Вот почему на современном этапе развития в школе необходимо создать условия для развития успешной личности каждого школьника. Выполнение этой задачи, на наш взгляд, должна основываться на сотрудничестве всех участников образовательного процесса.
Программа производственного контроля за соблюдением санитарных правил и норм в общеобразовательном учреждении.
Программа производственного контроля
за соблюдением санитарных правил и норм
в общеобразовательном учреждении.
Наименование предприятия: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Зерновая основная общеобразовательная школа».
Юридический адрес: п. Зерновой Ташлинского района Оренбургской обл. 461193
Фактический адрес: п. Зерновой Ташлинского района Оренбургской обл. 461193
I. Перечень официально изданных санитарных правил, наличие которых необходимо на объекте.
Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях (СанПиН 2.4.2.1178-02)
II. Перечень должностных лиц, на которых возложены функции по осуществлению производственного контроля.
(Приказ №37 от 09.03.08 г. Никишин А.В. директор школы назначен ответственным за организацию и осуществление производственного контроля в Зерновой основной школе).
III. Объекты производственного контроля, вид лабораторных и инструментальных исследований, объем и кратность исследований, форма учета и отчетности, ответственные за организацию.