Май 2010

И так после того как вы определились с целью создания сайта, вам нужно приступать к выполнению это задумки в жизнь!

Второе на что хотелось бы обратить внимание это, каким бы образом вы не делали сайт! В любом случае вам нужно изучить язык гиперссылки HTML. Хотя бы знать самые простейшие тэги с помощью которых строятся интернет странички. Потому что если вам понадобится внести более точную настройку или что-то подкорректировать, то вам эти знания будут жизненно важными.

Третье на чем хотелось бы остановиться, это какой сайт вы хотите получить? Статичный – то есть сайт содержание, которого остается практически не неизменным, и если вы его в последствии захотите изменить вам потребуется значительное время для этого или динамический – то есть сайт который можно в любой момент изменить, как внешний стиль, так и расположение меню и различных компонентов вашего сайта, и при всем при этом затратить на это минимум времени и сил.

Статичный сайт подходит для тех, кто или делает сайт визитку (сайт о фирме, с информацией о ней и предоставляемыми ей услугами или товарами) или для новичков.

Динамичный – же более совершенен своей гибкостью в настройке и управлении, и лучше всего делать такой сайт, если вы имеете хоть какие, то базовые знания в сайтостроении. Хотя в любом случае выбор остается только за вами!

Прочитать остальную часть записи »

Расписание звонков в МОУ «Зерновая основная общеобразовательная школа»

Приказ № 1 от 15.08.09 г.
по МОУ «Зерновая основная общеобразовательная школа»
«Об обеспечении пожарной безопасности»

ПРИКАЗЫВАЮ:

1.     Назначить ответственным за пожарную безопасность школы директора – Никишина А. В.

1.1   Назначить ответственным за пожарную безопасность отдельных помещений и кабинетов:

‑ на классных руководителей и ответственных за помещение.

2.     Ответственному за пожарную безопасность провести следующие мероприятия:

·        Вывесить в учительской, мастерской, кабинетах физики, химии, физкультурном зале, актовом зале таблички с номером телефона 01 вызова пожарной помощи и памятку «Порядок действий при пожаре»: содержать постоянно свободными основные и запасные выходы из помещения, не допускать складирования в здании горючих веществ;

·        Вывесить схему эвакуации детей в случае возникновения пожара;

·        Обеспечить первичными средствами тушения пожара кабинеты физики, химии, мастерских, спортивного зала.

Прочитать остальную часть записи »

Дополнение к приказу № 1/2 от 15.08.09 года
по МОУ «Зерновая основная общеобразовательная школа»
на 2009 – 2010 учебный год
«Об установлении соответствующего пожарного режима»

  В целях обеспечения пожарной безопасности в задании МОУ «Зерновая основная общеобразовательная школа» и во исполнении требований пожарной безопасности ППБ 01-03 от 18.06.2003г. 

ПРИКАЗЫВАЮ:

1.     Запретить курение и разведение костров на территории, а также в здании школы.

2.     Допускать работников к работе только после прохождения противопожарного инструктажа, а при изменении специфики работы после прохождения обучения по предупреждению и тушению возможных пожаров.

3.     Установить ежедневную уборку горючих отходов и пыли во всех помещениях после окончания рабочего дня.

4.     После окончания работы работникам осматривать свои закреплённые кабинеты, закрывать на замок, а ключи от кабинетов оставлять у дежурной смены охраны.

Прочитать остальную часть записи »

Ну, вот, наконец, и последний день Масленицы!

Я спешу в наш сельский клуб смотреть концерт (честно говоря, меня больше интересовала ярмарка: во время нее будут продаваться блины и много чего вкусного).

Концерты в честь Масленицы у нас происходят каждый год. Это радует. Мы не забываем традиции наших предков, древние праздники, даже имеющие такие языческие корни, как Масленица.Да разве можно забыть праздник, когда ты можешь, есть сколько угодно, указывая, на то, что, мол, праздник такой.

Честно говоря, весь концерт я не смотрел. Так, некоторые отрывки. Больше меня интересовали столы, покрытые и пирожками, и блинами, и сваренный в самоваре чай, такой душистый, крепкий, с дымком…Но какой парадокс! Празднуем конец Масленицы, прогоняем зиму, а морозище такой крепкий сильный! У меня, забывшего дома перчатки, разом онемели руки.

Разогревались мы как могли. Кто горячий чай пьет, кто пускался в пляс, а кто прокатается бесплатно в телегу, запряженной лошадью. Ну вот наконец сжигаем чучело. Горит хорошо, даже подходить поближе опасаюсь. И сейчас, по поверью, соединяются земной и небесный огни. Пусть соединяются на здоровье, вот потеплее бы стало!

Моя бы воля, Масленица длилась не неделю, а круглый год!

Клюев Василий.

Положение о педагогическом совете
 МОУ «Зерновая основная общеобразовательная школа»

 1. Общие положения 

1.1. Педагогический совет является постоянно действующим органом управления образовательного учреждения для рассмотрения основных вопросов образовательного процесса.Педагогический совет создается во всех образовательных учреждениях, где работают более трех педагогов.

1.2. В состав Педагогического совета входят: руководитель образовательного учреждения (как правило, председатель педсовета), его заместители, педагогические работники, в том числе педагог-психолог, социальный педагог, старший вожатый, а также врач, библиотекарь, председатель родительского комитета и другие руководители органов самоуправления образовательного учреждения, представитель учредителя. Педагогические работники также могут избираться в состав Педагогического совета.

1.3. Педагогический совет действует на основании Закона Российской Федерации "Об образовании", типового положения об образовательном учреждении, других нормативных правовых актов об образовании, устава образовательного учреждения, настоящего Положения.

1.4. Решения Педагогического совета являются рекомендательными для коллектива образовательного учреждения. Решения Педагогического совета, утвержденные приказом образовательного учреждения, являются обязательными для исполнения. 

Прочитать остальную часть записи »

Положение
 о материальных поощрениях и материальной помощи работникам
 МОУ «Зерновая основная общеобразовательная школа»

I. Общие положения

  Настоящее Положение определяет цель — усиление материальной заинтересованности работников образовательного учреждения в развитии творческой активности и инициативы при реализации поставленных перед коллективом задач, укрепление и развитие материально-технической базы, повышение качества образовательного процесса, закрепление высококвалифицированных кадров, материальная поддержка остро нуждающихся работников.

  Для реализации поставленных целей вводятся следующие виды материального поощрения работников:

— надбавки за высокие достижения в труде или за выполнение особо важной работы;

— премирование за успешное и качественное выполнение планов работ и заданий;

— оказание материальной помощи. 

Прочитать остальную часть записи »

Билеты практической части по физической культуре  для учащихся 9 классов в 2009 — 2010 учебном году.

Билет  № 1

1. Баскетбол.

2. Комплекс упражнений ежедневной утренней гимнастики.

Билет № 2

1. Волейбол.

2. Комплекс упражнений для формирования правильной осанки.

Билет № 3

1. Легкая атлетика: метание мяча, 6 — минутный бег.

2. Комплекс упражнений для развития гибкости.

Прочитать остальную часть записи »

Термин «партерная гимнастика» появился не давно, и в переводе с французского означает parterre (по земле) (par — по, а слово terre — земля). Под партерной гимнастикой понимают выполнение различного рода упражнений в положении сидя, лежа, на боку, из различных упоров. В основном упражнения в партере выполняются с большой амплитудой движений, однако для увеличения интенсивности их воздействия можно использовать упражнения малой амплитуды. Упражнения могут быть как активные, так и пассивные, статические и динамические, комбинированные и т.п. Основой партерной гимнастики является выполнение занятий без отягощений.

Упражнения партерной гимнастики направлены на поддержание двигательной подвижности связок и суставов. Движения разогревают мускулы и делают их более эластичными, формируют правильную осанку и координацию движений. Кроме того партерная гимнастика оказывает благотворное оздоравливающее действие на весь организм.

В последнее время на основе партерной гимнастики созданы комплексы лечебной физкультуры, позволяющие эффективно лечить заболевания опорно-двигательного аппарата.

— Признайся честно: ты любишь математику больше, чем меня!

— Ну что ты, дорогая! Как ты могла подумать такое!

— Да? Ну тогда докажи!

— Ну ладно. Пусть R – множество всех любимых объектов…